ОК

Введение нового ФГОС: проектируем урок

Формирование у обучающихся начальной школы контроля, самоконтроля и объективной самооценки своей учебной деятельности

Обновленные ФГОС: как обеспечить условия для перехода? Отвечаем на часто задаваемые вопросы

Нестандартные подходы к решению арифметических задач в начальной школе

Учебный предмет «Основы социальной жизни»: о чём и как говорить на уроках со школьниками, имеющими интеллектуальные нарушения?

Цифровое пространство развития Phygital-поколения

Современный образовательный процесс: тенденции развития технологий, методик

Обновленный курс литературного чтения Л.А. Ефросининой: особенности построения и содержания в 3 и 4 классе

Современный урок в начальной школе. Подготовка к новому учебному году 2021-22 гг.

Эмоции в онлайн - обучении

Практические способы и методы преодоления трудностей в обучении младших школьников чтению и правописанию

Функциональная языковая грамотность как уровень образованности современного школьникаФункциональная языковая грамотность как уровень образованности современного школьника

Образовательная среда для детей с ОВЗ. Равные возможности

Математика и информатика: интеграция УУД

Как сплотить родителей, учеников и педагогов с помощью совместных мероприятий

Обучение учащихся математике по умк "Гармония"

Как реализовать разноуровневый подход в дистанционном обучение

Роль текстовых задач в математике начальной школе

Как организовать виртуальную экскурсию на уроках в начальной школе

Математическая экскурсия как средство формирования функциональной грамотности в начальной школе

Современное представление о готовности к школе

Развитие метапредметных навыков на уроке

Проектирование урока

Моделирование учебных ситуаций с родителями

Формирующее оценивание на уроке в начальной школе